ИКТ в профессионально-техническом образовании (ПТО)

Под ПТО понимается приобретение знаний и умений, необходимых для самореализации на рынке труда и предоставляющих возможности повышения продуктивности труда индивида, личного совершенствования, обеспечения благополучия и устойчивого социально-экономического развития как для мужчин и женщин, так в среде города и за его пределами. Качество программ ПТО играет ключевую роль в экономическом росте страны, сокращении бедности, равно как и в реализации государственных гарантий на участие нестабильных и изолированных категорий граждан в социально-экономической жизни общества в целом. ПТО представляется ЮНЕСКО наиболее подходящим средством для искоренения бедности и усиления социальной сплоченности и основным в обеспечении устойчивого развития.

ИКТ становятся ключевым инструментом в обеспечении граждан профессионально-техническим образованием. Однако это не единственная их роль. Во всем мире факт получения работы все сильнее зависит от способности индивида активно и эффективно применять ИКТ. В добавок ко всему ИКТ упрощают и ускорят процесс обмена информацией и знаниями о доступном ПТО, так что прогрессивный опыт и достижения в этой области становятся легко распространяемыми. ИКТ также облегчают процесс администрирования образования, обучения, предоставления учебных материалов и взаимодействия учеников с преподавателями.

Действуя в рамках основных нормативных документов ЮНЕСКО по ПТО, ИИТО с самого своего основания накопил огромнейший опыт в использовании ИКТ в целях ПТО. Внедрение проекта «Информационные и коммуникационные технологии в профессионально-техническом образовании» было осуществлено в 2001 году, и с тех пор ряд значительных результатов был достигнут Институтом (см. Направления деятельности).

ИИТО видит свою специфическую роль в данной области, в первую очередь, в комплексной оценке вклада ИКТ в развитие ПТО государств-членов ЮНЕСКО. Это так называемый мониторинг, который будет направлен на такие составляющие, как: исследование политики и состояния и перспектив применения ИКТ в ПТО, последующую подготовку руководств и политических рекомендаций, подготовку преподавателей и повышение их компетентности на основе проведенных исследований, разработку новых методик исследований и оценку нормативных документов и директив ЮНЕСКО, имеющих отношение к политике в области ПТО.

Цель, которую ИИТО ставит перед собой, предполагает изучение существующего международного опыта, выделение наиболее приоритетных компонентов применения ИКТ в ПТО и определение стратегических направлений развития политики путем пошагового создания международной сети экспертов. Институт собирается сфокусировать свои усилия на актуальных глобальных аспектах использования ИКТ в ПТО, в целях чего будет подвергаться пересмотру национальная политика, будет предоставляться помощь в модернизации текущих образовательных планов и будут оцениваться результаты программ, ранее внедряемых под эгидой ЮНЕСКО. В то же самое время особое внимание будет уделено специфике применения ИКТ для получения профессионально-технического образования изолированными и подверженными риску группами людей, в частности, с ограниченными возможностями. Для таких граждан будет разрабатываться индивидуальный и инновационный подход к обучению. Институт уверенно смотрит в будущее и выражает надежду на то, что проведенные им исследования и вынесенные политические рекомендации окажут достойный вклад в разработку соответствующих современных образовательных программ, ориентированных на повышение ИКТ-компетентности, а также развитие профессиональных навыков и умений преподавателей, признаваемых во всем мире.

Комментарии