Все публикации


<123456789101112131415 >


Международная магистерская программа ИИТО ЮНЕСКО «ИКТ в профессиональном развитии учителей»

Вышла из печати Международная магистерская программа ИИТО ЮНЕСКО «ИКТ в профессиональном развитии учителей». Это образовательная программа подготовки магистров по направлению 050100 «Педагогическое образование» (квалификаци...
Полная версия документа [rus]

Сравнительный анализ учебных программ для педагогических работников Российской Федерации на соответствие рамочным рекомендациям ЮНЕСКО по структуре ИКТ компетентнoсти учителей (UNESCO ICT-CFT)

Итоговый отчет содержит результаты аналитического исследования учебных программ подготовки и повышения квалификации учителей и преподавателей, реализуемых в Российской Федерации, на соответствие Рамочным рекомендациям ЮНЕСКО по структуре ИКТ компе...
Полная версия документа [eng] [rus]

Куррикулум «Мультимедиа в образовании»

Это новое издание книги, подготовленной международными экспертами – Бентом Андресеном (Университет Образования, Дания) и Катей ван ден Бринк (Университет Ландау, Германия) – и первоначально выпущенной ИИТО ЮНЕСКО в 2001 году. Куррикулу...
Полная версия документа [eng]

Ввведение в МООК: лавинообразный процесс, иллюзия или новые возможности

В одном из выпусков газеты «Нью-Йорк Таймс» за 2012 г. этот год был провозглашен годом массовых открытых онлайн курсов (МООК). Менее чем за 24 месяца после объявления о запуске первого MOOК на онлайн платформе Стэндфордского университе...
Полная версия документа [eng]

ICTs in Early Chidhood Care and Education

One of the important research findings of 20th century was the recognition that early childhood and primary education stages play the key role in the development of the personality of children. Similar attention in high quality early childhood edu...
Полная версия документа [eng]

Quality management and assurance in ICT-integrated pedagogy

‘Quality management and assurance’ (QA) is the process of ensuring that systems, establishments, practices and resources are ‘fit for purpose’. Each educational sector and each subject could have its own purposes and fitnes...
Полная версия документа [eng]

Cборник тезисов международной конференции ИИТО-2012 «ИКТ в образовании: педагогика, образовательные ресурсы и обеспечение качества»

Конференция была организована ИИТО ЮНЕСКО и Бюро ЮНЕСКО в Москве совместно с Московским государственным университетом экономики, статистики и информатики (МЭСИ), а также ФГАУ ГНИИ ИТТ «Информика» (13-14 ноября 2012 г., Москва, Россия)....
Полная версия документа [eng] [rus]

ICTs for Curriculum Change

Three rationales are prominent in the reasoning about integration of ICTs in the curriculum: the social rationale, the vocational and the pedagogical rationale. All students need to master ICT literacy to become full-fledged members of society (th...
Полная версия документа [eng]

Personalized Learning: A New ICT-Enabled Education Approach

Personalized learning becomes increasingly prominent in policy discussions on the future of education. This interest has emerged from understanding that the ‘one size fits all’ approach to acquiring knowledge in today’s education...
Полная версия документа [eng]

ICTs in Global Learning/Teaching/Training

Despite their clear potential, the expectation that ICTs will advance learning, teaching and training is often frustrated. Computers are powerful tools for the manipulation of symbols (words, numbers, images), which is a core educational activity....
Полная версия документа [eng]

<123456789101112131415 >