Презентация проекта ИИТО ЮНЕСКО «ИКТ в начальном образовании»

3-5 марта Дубаи стал местом зарождения новых идей. Все от электронного обучения до мобильной медицины и технологий возобновляемой энергии обсуждалось в рамках Конгресса Hamdan Bin Mohammed Smart University 2014 Congress. В Конференции приняли участие более чем 600 международных инноваторов, влиятельных политиков и ученых. Конгресс был организован  3-5 марта 2014 года, в Атлантиде, отеле Palm в Дубае.

Hamdan Bin Mohammed Smart University – первый Smart университет в ОАЭ – стремится оказать содействие в продвижении идей арабских новаторов на Конференции 2014 года “Ведущие преобразования для стабильного превосходства”, амбициозная попытка обратиться к некоторым наиболее актуальным проблемам, стоящим перед бизнесом, электронным обучением и традиционным образованием во всем мире.

ИИТО ЮНЕСКО был приглашен на Конгресс в качестве партнера. В рамках Конференции по Превосходству Электронного обучения ИИТО организовал встречу специальной группы,  посвященной ИКТ в начальном образовании. Руководитель проекта, профессор Иван Калаш, из университета Comenius в Братиславе (Словацкая Республика) представил результаты и рекомендации проекта ИИТО ЮНЕСКО по ИКТ в начальном образовании. Профессор подчеркнул, что ИКТ позволяет учителям создать свои собственные цифровые обучающие материалы и развернуть их во множестве учебных сценариев.

В панельной дискуссии приняли участие профессор Д. Бадарч, исполнительный директор ИИТО ЮНЕСКО, профессор Иван Калаш, из университета Comenius,  г-н Алэн Сантени, профессор университета Hamdan Bin Mohammed Smart University, г-н Марк Стоун, представляющий Королевскую школу Дубаи GEMS.  Сессия была очень хорошо принята больше чем 40 участниками, педагогами и школьными администраторами.

Во время Конференции прошла встреча профессора Д. Бадарча с Его Превосходительством доктором Мансуром Аль Аваром, ректором Hamdan Bin Mohammed Smart University, во время которой обсуждались вопросы потенциального сотрудничества, включая так называемый «Облачный Кампус» и открытые образовательные вопросы в высшем образовании.

Комментарии